Định Luật Ôm Là Gì? Công Thức Và Các Dạng Bài Tập Về Định Luật Ôm

--- Bài mới hơn ---

  • Đề Tài Hướng Dẫn Học Sinh Giải Bài Tập Áp Dụng Định Luật Ôm Cho Các Đoạn Mạch Của Vật Lý Lớp 9
  • Chương Ii: Bài Tập Định Luật Ôm Cho Toàn Mạch
  • Định Luật Moore Sắp Đạt Tới Giới Hạn
  • Định Luật Moore Sắp Sửa Bị Khai Tử?
  • Bạn Có Biết Vẫn Còn Một Định Luật Moore Thứ 2?
  • Số lượt đọc bài viết: 14.627

    • 1 Định luật ôm là gì? Công thức của định luật ôm
    • 2 Các trường hợp cần lưu ý với định luật ôm
      • 2.1 Hiện tượng đoản mạch
      • 2.2 Định luật ôm với các loại mạch điện
    • 3 Các dạng bài tập định luật ôm đối với toàn mạch
      • 3.1 Dạng 1: tìm các đại lượng theo yêu cầu
      • 3.2 Dạng 2: Biện luận công suất cực đại
      • 3.3 Dạng 3: Ghép nguồn thành bộ
      • 3.4 Dạng 4: mạch chứa tụ, bình điện phân…

    Định luật ôm là gì? Công thức của định luật ôm

    Trước khi tìm hiểu chuyên đề định luật ôm cho toàn mạch và hiểu định luật ôm là gì ta cần hiểu, toàn mạch là gì? Toàn mạch được hiểu là một mạch điện kín đơn giản nhất gồm có suất điện động E, điện trở ngoài (R_{N}) và điện trở trong r. Các điện trở này được mắc vào hai cực của nguồn điện.

    Định luật ôm tổng quát với toàn mạch được phát biểu như sau:

    Cường độ dòng điện chạy trong mạch điện kín tỉ lệ thuận với suất điện động của nguồn điện và tỉ lệ nghịch với điện trở toàn phần của mạch đó

    Từ phát biểu trên, ta có công thức định luật ôm lớp:

    • I là cường độ dòng điện mạch kín (đơn vị A)
    • (R_{N}) là điện trở ngoài
    • E là suất điện động của nguồn điện (đơn vị V)
    • r là điện trở trong của nguồn điện (đơn vị ôm, kí hiệu (Omega))

    Từ công thức trên, có thể suy ra công thức tính suất điện động: (E= I(R_{N} +r)= U_{N} + I_{r})

    Định luật ôm lớp 11 chúng ta sẽ được học, vậy có những hiện tượng nào có thể xảy ra với mạch điện?

    Ta có biểu thức định luật ôm: (I = frac{E}{(R+r)})

    Nếu R= 0 thì (I = frac{E}{r}). Trường hợp này gọi là hiện tượng đoản mạch nguồn điện.

    Hiện tượng này sẽ xảy ra khi ta nối hai cực của nguồn điện bằng dây dẫn có điện trở rất nhỏ. Đây là một hiện tượng nguy hiểm có thể gây chập, cháy mạch điện, và cũng là một trong những nguyên nhân dẫn tới hỏa hoạn.

    Nếu r = 0 thì U = E ta gọi đây là hiện tượng mạch hở.

    Định luật ôm cho đoạn mạch chỉ chứa R: (I = frac{U}{R})

    Đoạn mạch chứa máy thu: (U_{AB}= E + I(R+r).)

    Đoạn mạch chứa nhiều nguồn điện, nhiều điện trở thì biển thức định luật ôm sẽ là:

    (U= E_{1}-E_{2} + I(R_{1} + R_{2} + r_{1} + r_{2}))

    Các dạng bài tập định luật ôm đối với toàn mạch

    Với các dạng bài tập này, ta cần ghi nhớ các công thức cơ bản để có thể áp dụng. ngoài ra, ta cần nhớ công thức tính điện trở toàn mạch: (R_{tm}= R_{}N + r)

    Đầu tiên, ta cần tìm biểu thức P theo R. Sau đó khảo sát biểu thức để tìm R sao cho (P_{max}). Và Pmax (P_{max}= frac{E^{2}}{(R+r)^{2}}times R = frac{E^{2}}{(sqrt{R}+frac{r}{sqrt{R}})^{2}})

    Xét: (sqrt{R}+frac{r}{sqrt{R}}) đạt giá trị cực tiểu khi R = r khi đó (P_{max}= frac{E^{2}}{4r})

    Các nguồn ghép nối tiếp: (e_{b} = e_{1} + e_{2}+cdot cdot cdot + e_{n}) và (r_{b} = r_{1} + r_{2}+cdot cdot cdot +r_{n})

    Các nguồn giống nhau ghép nối tiếp: (e_{b} = ne) và (r_{b} = nr)

    Các nguồn giống nhau ghép hỗn hợp đối xứng: (e_{b} = ne) ; (r_{b}= frac{nr}{m})

    Mạch chứa tụ điện: mạch điện này không có dòng điện qua các nhánh của tụ, do đó ta cần bỏ qua các nhánh có tụ và giải mạch điện để tìm cường độ dòng điện qua các nhánh. Khí đó, hiệu điện thế giữa hai bản tụ hoặc hai đều bộ tụ chính là hiệu điện thế giữa 2 điểm của mạch điện nối với hai bản tụ hoặc hai đầu bộ tụ.

    --- Bài cũ hơn ---

  • Định Luật Ôm Tổng Quát
  • Chương Ii: Bài Tập Định Luật Ôm Cho Mạch Chứa Tụ Điện
  • Bài Tập Về Mạch Điện Lớp 11 (Cơ Bản)
  • Giải Bài Tập Lý 11
  • Chuyên Đề Vật Lý 11
  • 1. Phát Biểu Và Viết Công Thức Của Định Luật Cu

    --- Bài mới hơn ---

  • Tóm Tắt Công Thức Và Lý Thuyết Chương Điện Tích
  • Bài 4 Công Của Lực Điện
  • Đề Cươnhki De Cuong Vat Li 11 Hk I Nam Hoc 20222017 Doc
  • Điện Thế, Hiệu Điện Thế Là Gì? Công Thức Mối Liên Hệ Giữa Hiệu Điện Thế Và Cường Độ Điện Trường
  • Đáp Án Đề Thi Hk 1
  • Đáp án:

    Giải thích các bước giải:

    1.

    – Định luật Cu lông là Lực hút hay đẩy giữa hai điện tích điểm đặt trong chân không có phương trùng với đường thẳng nối hai điện tích điểm đó, có độ lớn tỉ lệ thuận với độ lớn của hai điện tích và tỉ lệ nghịch với bình phương khoảng cách giữa chúng

    F: Lực tĩnh điện (N).

    q 1 ,q 2: độ lớn của hai điện tích (C).

    r: khoảng cách giữa hai điện tích

    2.

    – Điện trường là môi trường (dạng vật chất) bao quanh điện tích và gắn liền với điện tích. Điện trường tác dụng lực điện lên các điện tích khác đặt trong nó.

    -Đường sức điện là đường mà tiếp tuyến tại mỗi điểm của nó là giá của vectơ cường độ điện trường tại điểm đó. Nói cách khác, đường sức điện là đường mà lực điện tác dụng dọc theo nó.

    + Qua mỗi điểm trong điện trường có một và chỉ một đường sức điện mà thôi.

    + Đường sức điện là những đường có hướng. Hướng của đường sức điện tại một điểm là hướng của vectơ cường độ điện trường tại điểm đó.

    + Đường sức điện của điện trường tĩnh điện là đường không khép kín. Nó đi ra điện tích dương và kết thúc ở điện tích âm.

    + Tuy các đường sức từ là dày đặc nhưng người ta chỉ vẽ một số ít đường theo quy tắc sau : Số đường sức đi qua một điện tích nhất định đặt vuông góc với đường sức điện tại điểm mà ta xét thì tỉ lệ với cường độ điện trường tại điểm đó.

    4.

    -Cường độ dòng điện là đại lượng đặc trưng cho độ mạnh và yếu của dòng điện, số lượng điện tử đi qua tiết diện của vật dẫn trong một đơn vị thời gian. Dòng điện càng mạnh thì cường độ của dòng điện càng lớn và ngược lại

    Trong đó : E là suất điện động của nguồn

    I là cường độ dòng điện ở mạch nguồn

    r là điện trở của nguồn

    --- Bài cũ hơn ---

  • Tiết 4: Linh Kiện Bán Dẫn
  • Giáo Án Giảng Dạy Môn Vật Lý 11
  • Bài 3 . Điện Trường Dien Truong Doc
  • Trong Công Thức Định Nghĩa Cường Độ Điện Trường Tại Một Điểm E = F/q Thì F Và Q Là Gì?
  • Giáo Án Môn Vật Lý Lớp 11 Bài 4
  • Định Luật Ôm Tổng Quát

    --- Bài mới hơn ---

  • Định Luật Ôm Là Gì? Công Thức Và Các Dạng Bài Tập Về Định Luật Ôm
  • Đề Tài Hướng Dẫn Học Sinh Giải Bài Tập Áp Dụng Định Luật Ôm Cho Các Đoạn Mạch Của Vật Lý Lớp 9
  • Chương Ii: Bài Tập Định Luật Ôm Cho Toàn Mạch
  • Định Luật Moore Sắp Đạt Tới Giới Hạn
  • Định Luật Moore Sắp Sửa Bị Khai Tử?
  • Định luật Ôm tổng quát : Khi bắt đầu khám phá thế giới điện và điện tử, điều quan trọng là phải bắt đầu bằng cách hiểu những điều cơ bản về điện áp, dòng điện và điện trở. Đây là ba khối cơ bản cần thiết để sử dụng và sử dụng điện. Lúc đầu, những khái niệm này có thể khó hiểu vì chúng ta không thể “nhìn thấy” chúng. Người ta không thể nhìn thấy bằng mắt thường năng lượng chạy qua dây dẫn hoặc hiệu điện thế của một cục pin đặt trên bàn. Ngay cả những tia sét trên bầu trời, trong khi có thể nhìn thấy được, không thực sự là sự trao đổi năng lượng xảy ra từ các đám mây đến trái đất, mà là một phản ứng trong không khí với năng lượng đi qua nó. Để phát hiện sự chuyển giao năng lượng này, chúng ta phải sử dụng các công cụ đo lường như vạn năng kế, máy phân tích quang phổ và máy hiện sóng để hình dung những gì đang xảy ra với điện tích trong một hệ thống. Tuy nhiên, đừng sợ,

    Được đề cập trong Hướng dẫn Định luật Ôm tổng quát

    • Điện áp, dòng điện và điện trở là gì.
    • Định luật Ohm là gì và cách sử dụng nó để hiểu về điện.
    • Một thí nghiệm đơn giản để chứng minh những khái niệm này.

    Tham khảo phần trước

    Điện tích – Định luật Ôm tổng quát

    Điện là chuyển động của các electron. Các electron tạo ra điện tích mà chúng ta có thể khai thác để thực hiện công việc. Bóng đèn, âm thanh nổi, điện thoại của bạn, v.v., tất cả đều đang khai thác chuyển động của các electron để hoạt động. Tất cả chúng đều hoạt động bằng cách sử dụng cùng một nguồn năng lượng cơ bản: chuyển động của các electron.

    Ba nguyên tắc cơ bản cho hướng dẫn này có thể được giải thích bằng cách sử dụng các electron, hoặc cụ thể hơn, điện tích mà chúng tạo ra:

    • Hiệu điện thế là hiệu điện tích giữa hai điểm.
    • Dòng điện là tốc độ mà điện tích đang chạy.
    • Điện trở là xu hướng của vật liệu chống lại dòng điện tích (dòng điện).

    Vì vậy, khi chúng ta nói về những giá trị này, chúng ta đang thực sự mô tả sự chuyển động của điện tích, và do đó, hành vi của các electron. Mạch là một vòng khép kín cho phép điện tích di chuyển từ nơi này sang nơi khác. Các thành phần trong mạch cho phép chúng ta kiểm soát điện tích này và sử dụng nó để thực hiện công việc.

    Georg Ohm là một nhà khoa học người Bavaria, người đã nghiên cứu về điện. Ohm bắt đầu bằng cách mô tả một đơn vị điện trở được xác định bởi dòng điện và điện áp. Vì vậy, hãy bắt đầu với điện áp và đi từ đó.

    Vôn – Định luật Ôm tổng quát

    Ta định nghĩa điện áp là mức thế năng giữa hai điểm trên đoạn mạch. Một điểm có nhiều điện tích hơn điểm khác. Sự khác biệt về điện tích giữa hai điểm được gọi là hiệu điện thế. Nó được đo bằng vôn, về mặt kỹ thuật, là sự chênh lệch năng lượng tiềm năng giữa hai điểm sẽ truyền một jun năng lượng cho mỗi khối điện tích đi qua nó (đừng hoảng sợ nếu điều này không có ý nghĩa, tất cả sẽ được giải thích). Đơn vị “vôn” được đặt theo tên của nhà vật lý người Ý Alessandro Volta , người đã phát minh ra thứ được coi là pin hóa học đầu tiên. Điện áp được biểu diễn trong phương trình và giản đồ bằng chữ “V”.

    Khi mô tả điện áp, dòng điện và điện trở, một phép tương tự phổ biến là bể nước. Trong sự tương tự này, điện tích được biểu thị bằng lượng nước , điện áp được biểu thị bằng áp suất nước và dòng điện được biểu thị bằng lưu lượng nước . Vì vậy, đối với sự tương tự này, hãy nhớ:

    Hãy xem xét một bể nước ở một độ cao nhất định so với mặt đất. Ở đáy bể này có một cái vòi.

    Áp suất ở cuối ống có thể đại diện cho điện áp. Nước trong bể tượng trưng cho điện tích. Càng nhiều nước trong bình, điện tích càng cao, áp suất đo ở cuối vòi càng nhiều.

    Chúng ta có thể coi như một cục pin, là nơi chúng ta tích trữ một lượng năng lượng nhất định rồi giải phóng nó. Nếu chúng ta xả bể một lượng nhất định, áp suất tạo ra ở cuối ống sẽ giảm xuống. Chúng ta có thể coi điều này là giảm điện áp, giống như khi đèn pin mờ đi khi pin cạn kiệt. Lượng nước chảy qua vòi cũng giảm. Áp suất ít hơn có nghĩa là ít nước chảy hơn, điều này mang lại cho chúng ta dòng điện.

    Chúng ta có thể coi lượng nước chảy qua vòi từ bể là dòng điện. Áp suất càng cao, lưu lượng càng cao và ngược lại. Với nước, chúng ta sẽ đo thể tích nước chảy qua vòi trong một khoảng thời gian nhất định. Với dòng điện, chúng ta đo lượng điện tích chạy qua mạch trong một khoảng thời gian. Dòng điện được đo bằng Ampe (thường chỉ được gọi là “Amps”). Một ampe được định nghĩa là 6,241 * 10 ^ 18 electron (1 Coulomb) mỗi giây đi qua một điểm trong mạch. Amps được biểu diễn trong phương trình bằng chữ cái “I”.

    Giả sử bây giờ chúng ta có hai bể, mỗi bể có một ống dẫn từ dưới lên. Mỗi bể chứa có cùng một lượng nước chính xác, nhưng ống trên một bể hẹp hơn ống bên kia.

    Chúng tôi đo cùng một lượng áp suất ở cuối một trong hai ống, nhưng khi nước bắt đầu chảy, tốc độ dòng chảy của nước trong bể có ống hẹp hơn sẽ nhỏ hơn tốc độ chảy của nước trong bể có ống vòi rộng hơn. Về mặt điện, dòng điện qua ống hẹp nhỏ hơn dòng điện qua ống rộng hơn. Nếu chúng ta muốn dòng chảy qua cả hai vòi như nhau, chúng ta phải tăng lượng nước (tính phí) trong bể với ống hẹp hơn.

    Điều này làm tăng áp suất (điện áp) ở cuối ống hẹp hơn, đẩy nhiều nước hơn qua bể. Điều này tương tự như sự gia tăng điện áp gây ra sự gia tăng dòng điện.

    Bây giờ chúng ta bắt đầu xem mối quan hệ giữa điện áp và dòng điện. Nhưng có một yếu tố thứ ba cần được xem xét ở đây: chiều rộng của ống mềm. Trong sự tương tự này, chiều rộng của ống là sức cản. Điều này có nghĩa là chúng ta cần thêm một thuật ngữ khác vào mô hình của mình:

    • Nước = Điện tích (đo bằng Coulombs)
    • Áp suất = Điện áp (đo bằng Volts)
    • Flow = Dòng điện (đo bằng Ampe, gọi tắt là “Amps”)
    • Chiều rộng ống = Kháng

    Hãy xem xét lại hai bể nước của chúng ta, một bể có ống hẹp và một bể có ống rộng.

    Đó là lý do mà chúng ta không thể lắp nhiều thể tích qua một đường ống hẹp hơn một đường ống rộng hơn ở cùng áp suất. Đây là sự phản kháng. Đường ống hẹp “chống lại” dòng nước chảy qua nó mặc dù nước ở cùng áp suất với bồn chứa có đường ống rộng hơn.

    Trong thuật ngữ điện, điều này được biểu thị bằng hai đoạn mạch có điện áp bằng nhau và điện trở khác nhau. Mạch có điện trở cao hơn sẽ cho phép dòng điện ít hơn, có nghĩa là mạch có điện trở cao hơn có ít dòng điện chạy qua nó hơn.

    Điều này đưa chúng ta trở lại Georg Ohm. Ohm định nghĩa đơn vị của điện trở là “1 Ohm” là điện trở giữa hai điểm trong một dây dẫn nơi đặt 1 vôn sẽ đẩy 1 ampe, hay 6,241 × 10 ^ 18 electron. Giá trị này thường được biểu diễn trong sơ đồ bằng chữ Hy Lạp “Ω”, được gọi là omega và được phát âm là “ohm”.

    Định luật Ohm

    Kết hợp các yếu tố điện áp, dòng điện và điện trở, Ohm đã phát triển Công thức định luật Ôm:

    V = I.R

    Ở đâu

    • V = Điện áp tính bằng vôn
    • I = Dòng điện trong amps
    • R = Điện trở tính bằng ohms

    Đây được gọi là định luật Ohm. Ví dụ, giả sử rằng chúng ta có một đoạn mạch có điện thế 1 vôn, cường độ dòng điện 1 amp và điện trở 1 ohm. Sử dụng Định luật Ohm, chúng ta có thể nói:

    Giả sử điều này đại diện cho bể của chúng tôi với một vòi rộng. Lượng nước trong bể được định nghĩa là 1 vôn và “độ hẹp” (khả năng chống dòng chảy) của ống được định nghĩa là 1 ohm. Sử dụng Định luật Ohms, điều này cho chúng ta một dòng (dòng điện) là 1 amp.

    Sử dụng phép tương tự này, bây giờ chúng ta hãy nhìn vào bể có ống hẹp. Bởi vì ống hẹp hơn, khả năng chống dòng chảy cao hơn. Hãy xác định mức kháng cự này là 2 ôm. Lượng nước trong bể bằng với bể kia, do đó, sử dụng định luật Ôm, phương trình của bể có ống hẹp là

    Nhưng Dòng điện là gì? Bởi vì điện trở lớn hơn và điện áp là như nhau, điều này cho chúng ta giá trị dòng là 0,5 ampe:

    1 V = 0,5A.2Ω

    Vì vậy, dòng điện thấp hơn trong bình có điện trở cao hơn. Bây giờ chúng ta có thể thấy rằng nếu chúng ta biết hai trong số các giá trị của định luật Ohm, chúng ta có thể giải được giá trị thứ ba. Hãy chứng minh điều này bằng một thí nghiệm.

    Một thí nghiệm Định luật Ôm tổng quát

    Đối với thí nghiệm này, chúng tôi muốn sử dụng pin 9 volt để cấp nguồn cho đèn LED. Đèn LED rất mỏng manh và chỉ có thể có một lượng dòng điện nhất định chạy qua chúng trước khi chúng bị cháy. Đèn LED, sẽ luôn có “xếp hạng dòng điện”. Đây là lượng dòng điện tối đa có thể chạy qua đèn LED cụ thể trước khi nó bị cháy.

    Vật liệu thiết yếu

    Để thực hiện các thử nghiệm Định luật Ôm tổng quát được liệt kê ở cuối hướng dẫn, bạn sẽ cần:

    • Đồng hồ vạn năng
    • Pin 9 Volt
    • Điện trở 560 Ohm (hoặc giá trị gần nhất tiếp theo)
    • Đèn LED

    LƯU Ý: Đèn LED được gọi là thiết bị “non-ohmic”. Điều này có nghĩa là bản thân phương trình cho dòng điện chạy qua đèn LED không đơn giản như V = IR. Đèn LED giới thiệu một thứ gọi là “sụt áp” vào mạch, do đó thay đổi lượng dòng điện chạy qua nó. Tuy nhiên, trong thí nghiệm này, chúng tôi chỉ đơn giản là cố gắng bảo vệ đèn LED khỏi quá dòng, vì vậy chúng tôi sẽ bỏ qua các đặc tính Dòng điện của đèn LED và chọn giá trị điện trở bằng cách sử dụng Định luật Ohm để đảm bảo rằng dòng điện qua đèn LED là an toàn. 20mA.

    Đối với ví dụ này, chúng tôi có pin 9 vôn và đèn LED màu đỏ với định mức Dòng điện là 20 miliampe hoặc 0,020 amps. Để an toàn, chúng tôi không muốn điều khiển đèn LED ở dòng điện tối đa mà thay vào đó là dòng điện được đề xuất của nó, được liệt kê trên biểu dữ liệu là 18mA hoặc 0,018 amps. Nếu chúng ta chỉ kết nối trực tiếp đèn LED với pin, các giá trị của định luật Ohm trông như sau:

    Chia cho 0 cho ta dòng điện vô hạn! Trên thực tế, không phải là vô hạn, nhưng dòng điện nhiều nhất có thể của pin. Vì chúng tôi KHÔNG muốn có nhiều dòng điện chạy qua đèn LED của chúng tôi, chúng tôi sẽ cần một điện trở. Mạch của chúng ta sẽ trông như thế này:

    Chúng ta có thể sử dụng Định luật Ohm theo cách tương tự để xác định giá trị điện trở sẽ cho chúng ta giá trị dòng điện mong muốn:

    V= I.R R=500Ω

    Vì vậy, chúng ta cần một giá trị điện trở khoảng 500 ohms để giữ dòng điện qua đèn LED dưới định mức dòng điện tối đa.

    500 ohm không phải là giá trị chung cho các điện trở bán sẵn, vì vậy thiết bị này sử dụng điện trở 560 ohm thay thế cho nó. Đây là những gì thiết bị của chúng tôi trông giống như tất cả được ghép lại với nhau.

    Sự thành công! Chúng tôi đã chọn một giá trị điện trở đủ cao để giữ dòng điện qua đèn LED dưới mức đánh giá tối đa của nó, nhưng đủ thấp để dòng điện đủ để giữ cho đèn LED sáng và đẹp.

    Ví dụ về đèn LED / điện trở giới hạn dòng điện này là một sự xuất hiện phổ biến trong các thiết bị điện tử sở thích. Thường thì bạn sẽ cần sử dụng Định luật Ôm để thay đổi lượng dòng điện chạy qua mạch. Một ví dụ khác về cách triển khai này được thấy trong bảng LED LilyPad.

    Với thiết lập này, thay vì phải chọn điện trở cho đèn LED, điện trở đã được tích hợp sẵn với đèn LED để hạn chế dòng điện được thực hiện mà không cần phải thêm điện trở bằng tay.

    Giới hạn dòng điện trước hoặc sau đèn LED?

    Để làm cho mọi thứ phức tạp hơn một chút, bạn có thể đặt điện trở giới hạn dòng điện ở hai bên của đèn LED và nó sẽ hoạt động giống nhau!

    Nhiều người lần đầu tiên học điện tử phải vật lộn với ý tưởng rằng một điện trở giới hạn dòng điện có thể sống ở hai bên của đèn LED và mạch sẽ vẫn hoạt động như bình thường.

    Hãy tưởng tượng một dòng sông trong một vòng lặp liên tục, một dòng sông chảy, tròn, vô hạn. Nếu chúng ta đặt một con đập trong đó, toàn bộ dòng sông sẽ ngừng chảy chứ không chỉ một bên. Bây giờ hãy tưởng tượng chúng ta đặt một bánh xe nước trên sông để làm chậm dòng chảy của sông. Bánh xe nước được đặt ở đâu trong vòng tròn sẽ không quan trọng, nó sẽ vẫn làm chậm dòng chảy trên toàn bộ con sông .

    Đây là một sự đơn giản hóa quá mức, vì không thể đặt điện trở giới hạn dòng điện ở bất kỳ đâu trong mạch ; nó có thể được đặt ở hai bên của đèn LED để thực hiện chức năng của nó.

    Để có câu trả lời khoa học hơn, chúng ta chuyển sang Định luật Điện áp Kirchoff . Chính vì luật này mà điện trở hạn chế dòng điện có thể đi về hai phía của đèn LED mà vẫn có tác dụng tương tự.

    --- Bài cũ hơn ---

  • Chương Ii: Bài Tập Định Luật Ôm Cho Mạch Chứa Tụ Điện
  • Bài Tập Về Mạch Điện Lớp 11 (Cơ Bản)
  • Giải Bài Tập Lý 11
  • Chuyên Đề Vật Lý 11
  • Cách Tính Định Luật Ohm Để Sử Dụng Vape An Toàn!!!
  • Công Thức Định Luật Ôm (Ohm) Cho Toàn Mạch, Định Luật Bảo Toàn Và Chuyển Hóa Năng Lượng

    --- Bài mới hơn ---

  • Giải Bài Tập Sbt Vật Lý Lớp 9 Bài 60: Định Luật Bảo Toàn Năng Lượng
  • Bài 60: Định Luật Bảo Toàn Năng Lượng
  • Định Luật Bảo Toàn Năng Lượng Và Bài Tập Ví Dụ
  • Giáo Án Vật Lý 10 Bài 39: Bài Tập Về Các Định Luật Bảo Toàn
  • Bài 60. Định Luật Bảo Toàn Năng Lượng
  • Khi pin Lơ-clan-sê (pin thường dùng) được sử dụng một thời gian dài thì điện trở trong phin tăng lên đáng kể và dòng điện mà pin sinh ra trong mạch điện kín trở nên khá nhỏ. Định luật Ôm (Ohm) cho toàn mạch và Định luật bảo toàn và chuyển hóa năng lượng cùng nội dung trong bài viết này sẽ giải thích mối quan hệ giữa cường độ dòng điện trong đoạn mạch kín với điện trở trong của nguồn điện cùng các yếu tố khác của mạch điện.

    I. Thí nghiệm

    * Toàn mạch là một mạch kín gồm: Nguồn điện nối với mạch ngoài là các vận dẫn có điện trở tương đương R.

    * Mắc mạch như hình vẽ:

    – Trong đó, ampe kế (có điện trở rất nhỏ) đo cường độ I của dòng điện chạy trong mạch điện kín, vôn kế (có điện trở rất lớn) đo hiệu điện thế mạch ngoài U N và biến trở cho phép thay đổi điện trở mạch ngoài.

    – Thí nghiệm được tiến hành với mạch điện này cho các giá trị đo I và U N như bảng sau:

    – Các giá trị đo này được biểu diễn bằng đồ thị sau:

    II. Định luật ôm đối với toàn mạch

    * Thiết lập định luật Ôm cho toàn mạch

    – Tích của cường độ dòng điện và điện trở được gọi là độ giảm điện thế. Nên tích IR N còn được gọi là độ giảm điện thế mạch ngoài.

    – Suất điện động của nguồn điện có giá trị bằng tổng các độ giảm điện thế ở mạch ngoài và mạch trong.

    * Biểu thức định luật Ôm cho toàn mạch:

    – Trong đó:

    I: Cường độ dòng điện của mạch kín (A)

    E: Suất điện động (V)

    R N: Điện trở ngoài (Ω)

    r: Điện trở trong (Ω)

    * Phát biểu định luật Ôm với toàn mạch:

    – Cường độ dòng điện chạy trong mạch điện kín tỉ lệ thuận với suất điện động của nguồn điện và tỉ lệ nghịch với điện trở toàn phần của mạch đó.

    – Lưu ý:

    E = U N khi r = 0 hoặc mạch hở I=0.

    – Hiện tượng đoản mạch là hiện tượng xảy ra khi nối hai cực của một nguồn điện chỉ bằng dây dẫn có điện trở rất nhỏ.

    – Khi đoản mạch, dòng điện chạy qua mạch có cường độ lớn (max) và gây chập mạch điện dẫn đến nguyên nhận của nhiều vụ cháy (R N ≈ 0):

    2. Định luật Ôm đối với toàn mạch và định luật bảo toàn và chuyển hoá năng lượng

    – Công của nguồn điện sản ra trong thời gian t: A = E.It

    – Nhiệt lượng tỏa ra trên toàn mạch: Q = (R N + r)I 2 t

    – Theo định luật bảo toàn năng lượng thì: A = Q ⇔ chúng tôi = (R N + r)I 2 t

    ⇒ Định luật Ôm đối với toàn mạch hoàn toàn phù hợp với định luật bảo toàn và chuyển hoá năng lượng.

    – Công thức Hiệu suất của nguồn điện:

    (A CI = Công có ích).

    – Nếu mạch ngoài chỉ có điện trở R N:

    IV. Bài tập vận dụng Định luật Ôm cho toàn mạch và định luật bảo toàn chuyển hóa năng lượng.

    – Định luật ôm đối với toàn mạch đề cập tới loại mạch điện kín đơn giản nhất gồm nguồn điện có suất điện động ξ và điện trở trong r, mạch ngoài gồm các vật dẫn có điện trở tương đương R N

    – Phát biểu định luật Ôm cho toàn mạch: Cường độ dòng điện chạy trong mạch điện kín tỉ lệ thuận với suất điện động của nguồn điện và tỉ lệ nghịch với điện trở toàn phần của mạch đó.

    – Hệ thức biểu thị định luật Ôm đối với toàn mạch: hay

    – Độ giảm điện thế trên một đoạn mạch là tích của cường độ dòng điện chạy trong mạch với điện trở của mạch: U N=I.R N

    – Mối quan hệ giữa suất điện động của nguồn điện và các độ giảm điện thế của các đoạn mạch trong mạch điện kín:

    – Suất điện động của nguồn điện có giá trị bằng tổng các độ giảm điện thế ở mạch ngoài và mạch trong.

    ◊ Hiện tượng đoản mạch xảy ta khi nối hai cực của một nguồn điện bằng một dây dẫn có điện trở rất nhỏ . Khi đó dòng điện trong mạch có cường độ rất lớn và có hại

    ◊ Biện pháp phòng tránh:

    – Mỗi thiết bị điện cần sử dụng công tắc riêng;

    – Tắt các thiết điện (rút phích cắm) ngay khi không còn sử dụng;

    – Nên lắp cầu chì ở mỗi công tắc, nó có tác dụng ngắt mạch ngay khi cường độ dòng điện qua cầu chì quá lớn.

    Trong mạch điện kín, hiệu điện thế mạch ngoài U N phụ thuộc như thế nào vào điện trở R N của mạch ngoài?

    C. U N không phụ thuộc vào R N

    D. U N lúc đầu giảm, sau đó tăng dần khi R N tăng dần từ 0 đến vô cùng.

    ◊ Chọn đáp án: A. U N tăng khi R N tăng

    – Ta có:

    – Như vậy, khi R N tăng thì giảm và U N tăng.

    a) Tính cường độ dòng điện chạy trong mạch và suất điện động của nguồn điện.

    b) Tính công suất mạch ngoài và công suất của nguồn điện khi đó.

    a) Cường độ dòng điện trong mạch:

    – Suất điện động của nguồn điện: ξ = I.RN + I.r = UN + I.r = 8,4 + 0,6.1 = 9(V).

    b) Công suất mạch ngoài : Ρmạch = U.I = 8,4.0,6 = 5,04(W).

    – Công suất của nguồn điện: Ρnguồn = ξ.I = 9.0,6 = 5,4(W).

    a) Hãy chứng tỏ rằng bóng đèn khi đó gần như sáng bình thường và tính công suất tiêu thụ điện thực tế của bóng đèn khi đó.

    b) Tính hiệu suất của nguồn điện trong trường hợp này.

    a) Theo bài ra, bóng đèn có ghi 12V – 5W ⇒ hiệu điện thế định mức của bóng là U đm = 12V, công suất định mức của bóng là P đm = 5W.

    ⇒ Điện trở của bóng đèn là:

    – Cường độ dòng điện định mức chạy qua bóng đèn là:

    – Hiệu điện thế hai đầu bóng đèn khi này: U = I.R = 0,4158.28,8 = 11,975(V).

    – Giá trị này gần bằng hiệu điện thế định mức ghi trên bóng đèn, nên ta sẽ thấy đèn sáng gần như bình thường.

    – Công suất tiêu thụ của bóng đèn khi này là: P = U.I = 11,975.0,4158 ≈ 4,98(W).

    b) Hiệu suất của nguồn điện là: .100% .100% = 99,8%.

    a) Tính công suất tiêu thụ điện của mỗi bóng đèn .

    b) Nếu tháo bỏ một bóng đèn thì bóng đèn còn lại sáng mạnh hơn hay yếu hơn so với trước đó.

    a) Điện trở tương đương của hai bóng đèn:

    – Cường độ dòng điện trong mạch:

    – Vì hai đèn giống nhau mắc song song nên cường độ dòng điện qua mỗi đèn là: I đ1 = I đ2 = I/2 = 0,3(A).

    b) Nếu tháo bỏ một bóng đèn (giả sử tháo bỏ đèn 2):

    – Cường độ dòng điện trong mạch:

    – Công suất tiêu thụ của bóng đèn 1: P đ1 = R đ1.I’ 2đ1 = 6.0,375 2 ≈ 0,84(W).

    ⇒ Đèn còn lại sẽ sáng hơn lúc trước.

    --- Bài cũ hơn ---

  • Định Luật Bảo Toàn Năng Lượng, Bài Tập Và Các Công Thức Liên Quan
  • Năng Lượng Là Gì? Phát Biểu Định Luật Bảo Toàn Năng Lượng
  • Các Định Luật Bảo Toàn Vĩ Đại
  • Định Luật Bảo Toàn Vật Chất: Ứng Dụng, Thí Nghiệm Và Ví Dụ
  • 10 Định Luật Cuộc Sống Chuẩn Hơn Cả Phong Thủy
  • Định Luật Raoult 1: Nội Dung, Hệ Thức Và Ứng Dụng

    --- Bài mới hơn ---

  • Salty Penguins Filter Salt Out Their Nose
  • Luật Số Lượng Lớn Và Định Lý Giới Hạn. Luật Số Lượng Lớn
  • Định Luật Truyền Thẳng Ánh Sáng
  • Chương 2. Bảng Tuần Hoàn Các Nguyên Tố Hóa Học & Định Luật Tuần Hoàn
  • Dương Mịch Và Hứa Khải Đóng Chính Trong ‘định Luật 80/20 Của Tình Yêu’
    • 1 Nội dung và hệ thức của định luật Raoult 1
      • 1.1 Nội dung định luật Raoult 1 là gì?
      • 1.2 Công thức định luật Raoult 1
    • 3 Ứng dụng của định luật Raoult 1

    Nội dung và hệ thức của định luật Raoult 1

    Do đó, theo định luật thì áp suất của dung môi trong dung dịch tỷ lệ thuận với phần mol của dung môi trong dung dịch. Từ đây, ta có thể suy ra công thức của định luật này.

    (P_{1}= P_{0}.left ( 1-N_{2} right ))

    • (P_{0}) là áp suất hơi của dung môi
    • (P_{1}) là áp suất hơi của dung dịch
    • (N_{1}) là phần mol của dung môi
    • (N_{2}) là phần mol của chất tan trong dung dịch

    Công thức của định luật Raoult hay còn được biết tới với tên gọi khác là công thức tính áp suất hơi bão hòa.

    Bên cạnh định luật Raoult 1 thì ta cần lưu ý những định luật nào khi nhắc tới áp suất hơi bão hòa?

    Khác với định luật Raoult 1, định luật Raoult 2 cho biết áp suất hơi bão hòa phụ thuộc nhiệt độ. Định luật được phát biểu như sau: độ tăng nhiệt độ và độ hạ của nhiệt độ đông đặc của dung dịch tỉ lệ thuận với nồng độ chất tan trong dung dịch.

    Công thức của định luật Raoult 2:

    (Delta t_{s} = t_{sleft ( DD right )}^{0} – t_{sleft ( Dm right )}^{0} = K_{s}C_{m})

    • (Delta t_{s}) là độ tăng của nhiệt độ sôi so với dung môi nguyên chất.
    • (t_{sleft ( DD right )}^{0}): nhiệt độ sôi của dung dịch
    • (t_{sleft ( Dm right )}^{0}): nhiệt độ sôi của dung môi
    • (K_{s}): Hằng số nghiệm sôi, hằng số này phụ thuộc vào bản chất của dung môi
    • (C_{m}): nồng độ mol của chất tan trong dung dịch

    Tuy nhiên, hiện nay mới chỉ dừng lại ở định luật Raoult 2 và chưa có định luật Raoult 3 . Do đó, khi nhắc đến định luật Raoult, chúng ta sẽ nghĩ tới định luật Raoult 1 và 2, nói về mối quan hệ giữa áp suất hơi bão hòa với nồng độ và nhiệt độ của chất lỏng.

    Khác với định luật Raoult, định luật Van Hoff cho chúng ta biết về mối quan hệ giữa áp suất thẩm thấu và hiện tượng thẩm thấu.

    Công thức của định luật Van Hoff: (pi = R.C.V) hay (pi V = nRT)

    Định luật Van Hoff có vai trò vô cùng quan trọng trong sinh học. Định luật này cũng được áp dụng nhiều vào trong cuộc sống thường ngày. Chẳng hạn như dựa vào định luật này, người ta có thể biết cách dùng muối để bảo quản thịt, cá…

    Tuy nhiên, có một điểm chúng ta cần lưu ý, đó là định luật Raoult và Van Hoff chỉ đúng với dung dịch loãng đối với các chất không bay hơi và không điện ly.

    Định luật Henry là một định luật tương tự như định luật Raoult nhưng được áp dụng ở trường hợp nhiệt độ cao.

    Công thức của định luật Henry:

    • (H_{ij}) là hệ số Henry cấu tử i trong dung môi j, giá trị của nó phụ thuộc vào tính chất của khí cũng như nhiệt độ .
    • P: áp suất của phần cấu tử phân bổ trong pha
    • X: nồng độ mol của cấu tử phân bổ trong pha.

    Định luật này có thể được phát biểu như sau: áp suất riêng của phần cấu tử trong pha khí tồn tại cân bằng với pha lỏng, luôn tỷ lệ với nồng độ mol của nó trong pha lỏng.

    Ứng dụng của định luật Raoult 1

    Từ định luật Raoult, chúng ta có thể biết được mối quan hệ giữa độ giảm áp suất và nồng độ chất lỏng. Từ đó, các nhà khoa học có thể biết được áp suất hơi bão hòa của dung dịch đó.

    Định luật Raoult được ứng dụng để làm thay đổi nhiệt độ đông đặc của nước. Chẳng hạn như việc sử dụng các chất phụ gia trong nước để làm nguội động cơ ô tô vào mùa động. Đồng thời, tìm ra các giải pháp chống đóng băng tuyết trên đường vào mùa đông.

    Please follow and like us:

    --- Bài cũ hơn ---

  • Nhận Định Môn Luật Thương Mại Quốc Tế Có Đáp Án
  • Câu Hỏi Nhận Định Môn Luật Quốc Tế
  • Quả Bóng Chuyền Tiêu Chuẩn Tập Luyện Và Thi Đấu Giá Rẻ Nhất !
  • Quy Luật Pareto 80:20 Trong Quản Trị
  • Định Luật Bức Xạ Planck Bị Vi Phạm Ở Cấp Nano
  • Điện Tích Là Gì? Công Thức Biểu Thức Định Luật Cu Lông Và Bài Tập

    --- Bài mới hơn ---

  • Chương I: Bài Tập Định Luật Culong, Thuyết E
  • Câu Hỏi Trắc Nghiệm Vật Lý 11 Bài 1: Điện Tích Và Định Luật Cu
  • Các Dạng Bài Tập Về Điện Tích
  • Giải Vật Lí 11 Bài 1: Điện Tích. Định Luật Cu Lông
  • Câu Hỏi Trắc Nghiệm Vật Lý Lớp 11: Điện Tích
  • I. Sự nhiễm điện của các vật, Điện tích và Tương tác điện

    * Dựa vào hiện tượng hút các vật nhẹ để kiểm tra xem một vật có nhiễm điện hay không.

    * Các hiện tượng nhiễm điện của vật

    – Nhiễm điện do cọ xát.

    – Nhiễm điện do tiếp xúc

    – Nhiễn điện do hưởng ứng.

    * Ví dụ: khi cọ xát những vật như thanh thuỷ tinh, thanh nhựa, mảnh poli etilen,… vào dạ hoặc lụa thì những vật đó sẽ có thể hút được những vật nhẹ như mẩu giấy, sợi bông vì chúng đã bị nhiễm điện.

    – Vật bị nhiễm điện còn gọi là vật mang điện, vật tích điện hay là một điện tích. Điện là một thuộc tính của vật và điện tích là số đo độ lớn của thuộc tính đó.

    – Vật tích điện có kích thước rất nhỏ so với khoảng cách tới điểm mà ta xét goin là điện tích điểm.

    * Sự đẩy hay hút nhau giữa các điện tích gọi là sự tương tác điện.

    * Chỉ có hai loại điện tích là điện tích dương (kí hiệu bằng dấu +) và điện tích âm (kí hiệu bằng dấu -).

    * Các điện tích cùng loại (cùng dấu) thì đẩy nhau.

    * Các điện tích khác loại (khác dấu) thì hút nhau.

    II. Định luật Cu-lông, Hằng số điện môi

    – Phát biểu Định luật Cu-lông: Lực hút hay đẩy giữa hai điện tích điểm đặt trong chân không có phương trùng với đường thẳng nối hai điện tích điểm đó, có độ lớn tỉ lệ thuận với tích độ lớn của hai điện tích và tỉ lệ nghịch với bình phương khoảng cách giữa chúng.

    – Công thức định luật Cu-lông:

    – Trong đó:

    k là hệ số tỉ lệ, phụ thuộc vào hệ đơn vị mà ta dùng. Trong hệ đơn vị SI,

    F: đơn vị Niutơn (N);

    r: đơn vị mét (m);

    q 1 và q 2 các điện tích, đơn vị culông (C).

    2. Lực tương tác giữa các điện tích điểm đặt trong điện môi đồng tính. Hằng số điện môi

    a) Điện môi là môi trường cách điện.

    b) Thí nghiệm chứng tỏ rằng, khi đặt các điện tích điểm trong một điện môi đồng tính (chẳng hạn trong một chất dầu cách điện) thì lực tương tác giữa chúng sẽ yếu đi Ɛ lần so với khi đặt chúng trong chân không.

    * ε được gọi là hằng số điện môi của môi trường (ε ≥1).

    * Công thức của định luật Cu-lông trong trường hợp này là:

    – Đối với chân không thì ε = 1.

    c) Hằng số điện cho biết, khi đặt các điện tích trong một chất cách điện thì lực tác dụng giữa chúng sẽ nhỏ đi bao nhiêu lần so với khi đặt chúng trong chân không.

    III. Bài tập vận dụng lý thuyết điện tích và Định luật Cu-lông.

    – Điện tích điểm là một vật tích điện có kích thước rất nhỏ so với khoảng cách tới điểm mà ta xét.

    – Phát biểu định luật Cu-lông: Lực tương tác giữa hai điện tích điểm có phương trùng với đường thẳng nối hai điện tích điểm, có độ lớn tỉ lệ thuận với tích độ lớn của hai điện tích và tỉ lệ nghịch với bình phương khoảng cách giữa chúng.

    – Lực tương tác giữa các điện tích đặt trong điện môi sẽ nhỏ hơn khi đặt trong chân không vì hằng số điện môi của chân không có giá trị nhỏ nhất (ɛ=1).

    – Hằng số điện môi của một chất cho biết khi đặt các điện tích trong môi trường điện môi đó thì lực tương tác Cu-lông giữa chúng sẽ giảm đi bao nhiêu lần so với khi đặt chúng trong chân không.

    A. Tăng lên gấp đôi

    B. Giảm đi một nửa

    C. Giảm đi bốn lần

    D. Không thay đổi

    ¤ Chọn đáp án: D.Không thay đổi

    – Gọi F là lực tương tác giữa hai điện tích q 1, q 2 khi cách nhau khoảng r.

    – F’ là lực tương tác giữa hai điện tích q 1‘=2.q 1, q 2‘=2.q 2 khi cách nhau khoảng r’=2r

    A. Hai thanh nhựa đặt gần nhau.

    B. Một thanh nhựa và một quả cầu đặt gần nhau.

    C. Hai quả cầu nhỏ đặt xa nhau.

    D. Hai quả cầu lớn đặt gần nhau.

    ¤ Chọn đáp án: chúng tôi quả cầu nhỏ đặt xa nhau.

    – Vì định luật Cu-lông chỉ xét cho các điện tích điểm (có kích thước nhỏ so với khoảng cách giữa chúng) nên hai quả cầu có kích thước nhỏ lại đặt xa nhau có thể coi là điện tích điểm.

    ¤ Ta có bảng so sánh định luật vạn vật hấp dẫn và định luật cu-lông như sau:

    – Chỉ xét cho các vật hay điện tích được coi là chất điểm hay điện tích điểm (có kích thước nhỏ)

    – Lực tương tác tỉ lệ nghịch với bình phương khoảng cách giữa chúng

    – Tỉ lệ thuận với tích khối lượng 2 vật.

    – Là lực cơ học

    – Lực hấp dẫn không đổi khi môi trường xung quanh 2 vật thay đổi.

    – Tỉ lệ thuận với tích độ lớn 2 điện tích.

    – Là lực điện

    – Lực tương tác thay đổi khi đặt trong môi trường điện môi khác nhau.

    * Bài 8 trang 10 SGK Vật Lý 11: Hai quả cầu nhỏ mang hai điện tích có độ lớn bằng nhau, đặt cách xa nhau 10 cm trong không khí thì tác dụng lên nhau một lực 9.10-3 N. Xác định điện tích của quả cầu đó.

    – Khoảng cách: r = 10 cm = 0,1 m

    – Môi trường là không khí nên hằng số điện môi: ε ≈ 1

    – Lực tương tác Cu-lông giữa hai quả cầu là:

    ⇒ Điện tích của mỗi quả cầu là:

    – Kết luận: q = 10 7 (C) hoặc q = -10-7 (C).

    --- Bài cũ hơn ---

  • Chương Iv: Định Luật Bảo Toàn Cơ Năng, Cơ Năng Của Trường Lực Thế
  • Giáo Án Vật Lý Lớp 10: Bài Tập Cơ Năng
  • Chuyên Đề Con Lắc Đơn
  • Giả Thuyết Bernoulli Là Gì? Phép Thử Bernoulli Và Ứng Dụng Vào Xác Suất Thống Kê
  • Phương Trình Bernoulli Cho Chất Lỏng Lý Tưởng
  • Bài Tập Vận Dụng Định Luật Ôm Và Công Thức Tính Điện Trở Của Dây Dẫn

    --- Bài mới hơn ---

  • Định Luật Ôm Đối Với Toàn Mạch
  • 20 Câu Trắc Nghiệm Vật Lý 11 Chương 4 Có Đáp Án
  • Ứng Dụng Định Luật Bảo Toàn Động Lượng Để Chế Tạo Tên Lửa Nước ” Trung Tâm Giáo Dục Nghề Nghiệp
  • Cái Gì Gọi Là Động Lượng Của Cơ Thể Của Đơn Vị Đo. Định Luật Bảo Toàn Động Lượng, Động Năng Và Năng Lượng Tiềm Tàng, Lực Lượng
  • Bài 16. Phương Trình Hoá Học
  • A. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

    1. Hệ thức định luật Ôm : I = $large frac{U}{R}$.

    2. Đoạn mạch nối tiếp: Với đoạn mạch gồm $R_{1}$ nối tiếp $R_{2}$ ta có:

    3. Đoạn mạch song song : Với đoạn mạch gồm $R_{1}$ song song $R_{2}$ ta có :

    4. Công thức tính điện trở của dây dẫn :

    Lưu ý:

    – Đèn sáng bình thường khi hiệu điện thế hoặc cường độ dòng điện sử dụng của đèn bằng các giá trị định mức ghi trên đèn.

    – Với những bài toán yêu cầu vẽ sơ đồ mạch điện để đèn sáng bình thường, cần lưu ý đến các giá trị định mức của đèn. Nếu các đèn khác nhau nhưng có hiệu điện thế định mức bằng nhau, có thể mắc các đèn song song với nhau. Nếu các đèn khác nhau nhưng có cường độ dòng điện định mức bằng nhau, có thể mắc các đèn nối tiếp với nhau. Nếu các đèn có hiệu điện thế và cường độ dòng điện định mức khác nhau thì đèn nào có cường độ dòng điện định mức lớn hơn sẽ mắc ở mạch chính, đèn nào có cường độ dòng điện định mức nhỏ hơn sẽ mắc ở mạch rẽ.

    B. HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI CÂU HỎI TRONG SGK VÀ GIẢI BÀI TẬP TRONG SGK, SBT

    Bài 1. Điện trở của dây dẫn :

    Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn :

    Bài 2. a) Điện trở tương đương của đoạn mạch nối tiếp :

    Biến trở có trị số $R_{2}$ = R – $R_{1}$ = 20 – 7,5 = 12,5 $Omega$.

    b) Chiều dài của dây dẫn làm biến trở là :

    Cách giải khác cho câu a):

    – Tính hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn

    $U_{1}$ = I$R_{1}$ = 0,6,7,5 = 4,5 V.

    – Tính hiệu điện thế giữa hai đầu biến trở :

    $U_{2}$ = U – $U_{1}$ = 12 – 4,5 = 7,5 V.

    – Tính điện trở của biến trở

    Bài 3. a) Vì $R_{1}$ // $R_{2}$

    Điện trở của dây nối là :

    Vì $R_{12}$ nt $R_{d}$ ⇒ $R_{MN}$ = $R_{d}$ + $R_{12}$ = 17 + 360 = 377 $Omega$.

    b) Cường độ dòng điện I ở mạch chính :

    Hiệu điện thế đặt vào hai đầu mỗi đèn:.

    Cách giải khác cho câu b):

    11.1. a) Điện trở tương đương của đoạn mạch nối tiếp là :

    Giá trị của $R_{3}$ là : $R_{3}$ = R – $R_{1}$ – $R_{2}$ = 15 – 7,5 – 4,5 = 3 $Omega$.

    b) Tiết diện của dây dẫn là :

    11.2. a) Sơ đồ của mạch điện như hình 11.1.

    Điện trở tương đương của đoạn mạch song song là :

    Hiệu điện thế giữa hai đầu biến trở:

    $U_{b}$ = U – $U_{1}$ = 9 – 6 = 3 V

    Điện trở của biến trở:

    b) Điện trở lớn nhất của biến trở :

    Tiết diện của dây dẫn

    Đường kính tiết diện:

    11.3. a) Trước khi vẽ sơ đồ mạch điện cần tính cường độ dòng điện định mức của các đèn :

    b) Ta có : $I_{b}$ = $I_{1}$ – $I_{2}$ = 1,2 – 1 = 0,2 A.

    Điện trở của biến trở khi đó là :

    c) Chiều dài của dây dẫn làm biến trở :

    11.4. a) Khi Đ nt BT thì $U_{b}$ = U – $U_{D}$ = 12 – 6 = 6 V.

    Điện trở của biến trở khi đó là :

    b) Đèn được mắc song song với phần $R_{1}$ của biến trở và đoạn mạch song song này được mắc nối tiếp với phần còn lại (16 – $R_{1}$) của biến trở.

    Vì đèn sáng bình thường nên $U_{D}$ = $U_{R_{1}}$ = 6 V. Hiệu điện thế ở hai đầu phần còn lại của biến trở là

    $U_{C}$ = U – $U_{D}$ = 12 – 6 = 6 V.

    Mặt khác:

    Trong đó:

    Thay số ta được : $R_{1}$ $approx$ 11,3 $Omega$.

    11.5. D.

    11.6. D.

    11.9. a) Khi các đèn Đ$_{1}$ và Đ$_{2}$ sáng bình thường thì dòng điện chạy qua các đèn có cường độ tương ứng là:

    Vì (Đ$_{2}$ // BT) nt Đ$_{1}$ nên dòng điện chạy qua biến trở có cường độ là :

    $I_{b}$ = $I_{1}$ – $I_{2}$ = 1 – 0,75 = 0,25 A

    Điện trở của biến trở khi đó là :

    b) Tiết diện của dây nikelin là :

    Điện trở lớn nhất của biến trở là:

    Phần điện trở của biến trở có dòng điện chạy qua chiếm số phần trăm (%) so với điện trở lớn nhất của biến trở :

    11.10. a) Sơ đồ mạch điện như hình 11.3.

    Vì $R_{12}$ nt BT ⇒ $U_{b}$ = U – $U_{12}$ = 9 – 6 = 3 V.

    Mặt khác :

    Biến trở khi đó có giá trị 2,4 $Omega$.

    b) Độ dài tổng cộng của dây quấn biến trở là :

    11.11. a) Cường độ dòng điện định mức của các đèn là :

    Ta thấy : $I_{1}$ = $I_{2}$ + $I_{3}$ ⇒ Đ$_{1}$ mắc ở mạch chính, Đ$_{2}$ và Đ$_{3}$ mắc ở mạch rẽ.

    Khi đó : $U_{1}$ + $U_{23}$ = 3 + 6 = 9 V = U.

    Như vậy để các đèn đều sáng bình thường có thể mắc các đèn theo sơ đồ hình 11.4.

    b) Tiết diện của dây manganin là :

    C. BÀI TẬP BỔ SUNG

    11a. Người ta cần mắc ba bóng đèn có hiệu điện thế định mức bằng nhau là 220 V và hai công tắc vào mạng điện gia đình có hiệu điện thế 220 V. Vì mắc bị sai nên khi chỉ đóng công tắc $K_{1}$ thì cả ba đèn đều sáng yếu, chỉ đóng công tắc $K_{2}$ thì một đèn sáng còn hai đèn không sáng, đóng đồng thời cả hai công tắc thì hiện tượng cũng giống như khi đóng công tắc $K_{2}$. Hãy vẽ sơ đồ mạch điện này.

    11b. Một bóng đèn Đ khi sáng bình thường có điện trở $R_{1}$ = 8 $Omega$ và dòng điện chạy qua đèn khi đó có cường độ là 1 A. Mắc đèn cùng với một điện trở $R_{2}$ = 12 $Omega$ chỉ chịu được cường độ dòng điện tối đa là 1,2 A và một biến trở con chạy có ghi 30 $Omega$ – 2 A vào một đoạn mạch có hiệu điện thế không đổi U = 24 V.

    a) Hãy vẽ các sơ đồ mạch điện để đèn có thể sáng bình thường.

    b) Tính điện trở của biến trở trong mỗi sơ đồ mạch điện ở câu a.

    c) Biến trở được quấn bằng dây hợp kim nikelin có điện trở suất 0,40.$10^{-6}$$Omega$.m dài 9 m. Tính bán kính tiết diện của dây nikelin.

    HƯỚNG DẪN GIẢI

    11a. – Đặc điểm đầu tiên là khi chỉ đóng công tắc $K_{1}$ thì cả ba đèn đều sáng yếu, chúng ta nghĩ đến việc cả ba đèn và công tắc $K_{1}$ mắc nối tiếp.

    – Đặc điểm thứ hai là chỉ đóng công tắc $K_{2}$ thì một đèn sáng còn hai đèn không sáng, chúng ta nghĩ đến việc công tắc $K_{1}$ làm hở đoạn mạch có hai đèn không sáng.

    – Đặc điểm thứ ba là đóng đồng thời cả hai công tắc thì một đèn sáng còn hai đèn không sáng, chúng ta nghĩ đến việc công tắc $K_{2}$ đã nối tắt hai đèn.

    Từ các đặc điểm trên suy ra sơ đồ mạch điện như hình 11.1G.

    11b. a) Các sơ đồ mạch điện như hình 11.2G.

    b) * Sơ đồ a: Vì đèn sáng bình thường nên cường độ dòng điện trong mạch là 1 A.

    Cường độ dòng điện này nhỏ hơn cường độ dòng điện định mức của $R_{2}$ là 1,2 A và của biến trở là 2 A nên sơ đồ mạch điện này hoàn toàn thoả mãn yêu cầu của bài toán.

    Điện trở của đoạn mạch nối tiếp là :

    Điện trở của biến trở là :

    $R_{b}$ = $R_{nt}$ – $R_{1}$ – $R_{2}$ = 24 – 8 – 12 = 4$Omega$.

    * Sơ đồ b:

    Cường độ dòng điện trong mạch là :

    của biến trở là 2A. Thoả mãn.

    Điện trở của biến trở là :

    Bán kính tiết diện của dây dẫn được tính theo công thức :

    --- Bài cũ hơn ---

  • Bai 6: Bai Tap Van Dung Dinh Luat Om
  • Chương Iii: Bài Tập Định Luật Ôm Cho Mạch Chứa Bình Điện Phân
  • Skkn Hướng Dẫn Học Sinh Giải Một Số Bài Tập Về Định Luật Ôm Áp Dụng Cho Các Loại Đoạn Mạch
  • Htkt & Bt: Các Định Luật Bảo Toàn
  • Triết Lý Cuộc Sống Từ 3 Định Luật Của Newton
  • Định Luật Ôm Đối Với Toàn Mạch

    --- Bài mới hơn ---

  • 20 Câu Trắc Nghiệm Vật Lý 11 Chương 4 Có Đáp Án
  • Ứng Dụng Định Luật Bảo Toàn Động Lượng Để Chế Tạo Tên Lửa Nước ” Trung Tâm Giáo Dục Nghề Nghiệp
  • Cái Gì Gọi Là Động Lượng Của Cơ Thể Của Đơn Vị Đo. Định Luật Bảo Toàn Động Lượng, Động Năng Và Năng Lượng Tiềm Tàng, Lực Lượng
  • Bài 16. Phương Trình Hoá Học
  • Bài Tập Trắc Nghiệm Vật Lý Lớp 11 Thuyết Electron
  • A. TÓM TẮT LÍ THUYẾT I. Định luật Ôm đối với toàn mạch 1. Định luật Ôm cho đoạn mạch chỉ chứa điện trở thuần

    Ta có I = $large frac{U_{N}}{R_{N}}$ với $U_{N}$ là hiệu điện thế hai đầu mạch và $R_{N}$ là điện trở tương đương của mạch ngoài.

    Theo trên ta có $U_{N}$ = I$R_{N}$; tích số I$R_{N}$ được gọi là độ giảm điện thế mạch ngoài.

    2. Định luật Ôm đối với toàn mạch

    Cường độ dòng điện chạy trong mạch điện kín tỉ lệ thuận với suất điện động của nguồn điện và tỉ lệ nghịch với điện trở toàn phần của mạch đó.

    Ta có với $R_{N}$ là điện trở tương đương của mạch ngoài và $R_{N}$ + r là điện trở toàn phần của mạch.

    3. Chú ý

    Theo trên, ta được:

    Như vậy, suất điện động của nguồn điện có giá trị bằng tổng các độ giảm điện thế ở mạch ngoài và mạch trong.

    Ta cũng có

    III. Nhận xét

    Khi $R_{N}$ $approx$ 0 thì , ta nói nguồn điện bị đoản mạch (đối với pin thì mau hết pin, đối với acquy sẽ làm hỏng acquy)

    1. Định luật Ôm đối với toàn mạch và định luật bảo toàn và chuyển hóa năng lượng

    Theo định luật bảo toàn và chuyển hóa năng lượng thì công của nguồn điện tỏa ra trong mạch kín chính bằng tổng nhiệt lượng tỏa ra ở mạch ngoài và mạch trong Q = ($R_{N}$ + r)$I^{2}$t.

    Ta có A = Q ⇒

    Như vậy, định luật Ôm đối với toàn mạch hoàn toàn phù hợp với định luật bảo toàn và chuyển hóa năng lượng

    2. Hiệu suất của nguồn điện B. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CẦN LƯU Ý

    1. Phát biểu và viết được công thức của định luật Ôm cho toàn mạch. Hiểu được thế nào là điện trở ngoài R (Cần lưu ý nếu mạch ngoài có nhiều điện trở thì R là điện trở tương đương) và điện trở toàn phần R + r.

    2. Hiểu được vì sao cần và cách tránh trường hợp đoản mạch nguồn điện.

    3. Thấy và trình bày được mối quan hệ giữa suất điện động và độ giảm điện thế ở mạch ngoài và mạch trong.

    5. Hiểu và viết được công thức tính hiệu suất của nguồn điện.

    C. ĐỀ BÀI TẬP Bài 1

    Câu nào sau đây sai khi nói về suất điện động của nguồn điện

    A. Suất điện động có đơn vị là vôn (V).

    B. Suất điện động là đại lượng đặc trưng cho khả năng thực hiện công của nguồn điện.

    C. Do suất điện động có giá trị bằng tổng độ giảm thế ở mạch ngoài và mạch trong nên khi mạch ngoài hở (I = 0)

    thì .

    D. Số vôn ghi trên mỗi nguồn điện cho biết trị số của suất điện động của nguồn đó.

    Bài 3

    Có mạch điện như hình vẽ, = 6V, r = 1$Omega$; $R_{1}$ = 2$Omega$; $R_{2}$ = 9$Omega$. Hiệu điện thế giữa A và B ($U_{AB}$) có trị số:

    A. $U_{AB}$ = 4,5V

    B. $U_{AB}$ = 6V

    C. $U_{AB}$ = 5,5V

    D. $U_{AB}$ = 5,0V

    Bài 4

    Cho mạch điện như hình vẽ:

    = 1,5V; r = $large frac{1}{3}$$Omega$

    $R_{1}$ = 4$Omega$; $R_{2}$ = 8$Omega$. Tính:

    1. Cường độ dòng điện qua mỗi điện trở.

    2. Công suất của nguồn điện.

    3. Hiệu suất của nguồn.

    Bài 5

    Cho mạch điện như hình vẽ.

    Ampe kế A có $R_{a}$ $approx$ 0, vôn kế V có $R_{V}$ rất lớn và chỉ 1,2V, A chỉ 0,3A. Tính điện trở trong r của nguồn.

    Bài 6

    Cho mạch điện như hình vẽ.

    $R_{1}$ = 6$Omega$, $R_{2}$ = 5,5$Omega$

    V có điện trở $R_{V}$ rất lớn, A và k có điện trở rất nhỏ.

    – Khi k mở, V chỉ 6V.

    – Khi k đóng, V chỉ 5,75V và A chỉ 0,5A.

    Tính suất điện động và điện trở trong r của nguồn.

    Bài 7

    Có mạch điện như hình vẽ.

    = 6V; r = 1$Omega$

    $R_{1}$ = 20$Omega$; $R_{2}$ = 30$Omega$; $R_{3}$ = 5$Omega$. Tính:

    1. Cường độ dòng điện qua mỗi điện trở và hiệu điện thế hai đầu mạch ngoài.

    2. Công suất tiêu thụ của $R_{1}$ và điện năng tiêu thụ của mạch ngoài trong thời gian 2 phút

    Bài 8

    Cho mạch điện như hình vẽ. Các vôn kế có điện trở rất lớn, ampe kế và khóa K có điện trở rất nhỏ.

    – k mở, V chỉ 16V.

    – k đóng, $V_{1}$ chỉ 10V, $V_{2}$ chỉ 12V, A chỉ 1A.

    Tính điện trở trong của nguồn. Biết $R_{3}$ = 2$R_{1}$.

    Bài 9

    Có mạch điện như hình vẽ.

    = 12,5V; r = 1$Omega$

    $R_{1}$ = 10$Omega$; $R_{2}$ = 30$Omega$;

    $R_{3}$ = 20$Omega$; $R_{4}$ = 40$Omega$;

    Tính:

    1. Cường độ dòng điện qua mỗi điện trở.

    2. Công suất trên điện trở $R_{2}$

    3. Hiệu điện thế giữa M và N. Muốn đo hiệu điện thế này thì cực dương của vôn kế mắc vào điểm nào?

    Bài 10

    Có mạch điện như hình vẽ.

    = 6V; r = 1$Omega$

    $R_{1}$ = $R_{4}$ = $R_{5}$ = 4$Omega$;

    $R_{2}$ = 8$Omega$; $R_{3}$ = 2$Omega$

    $R_{K}$ $approx$ 0. Tính hiệu điện thế giữa N và B khi:

    1. k mở;

    2. k đóng

    Bài 11

    Cho mạch điện như hình vẽ.

    Các đèn sáng bình thường.

    Tính:

    1. Điện trở $R_{1}$ và $R_{2}$.

    2. Công suất của nguồn.

    Bài 12

    Cho mạch điện như hình vẽ.

    1. Điều chỉnh R để công suất mạch ngoài là 11W. Tính giá trị R tương ứng. Tính công suất của nguồn trong trường hợp này.

    2. Phải điều chỉnh R có giá trị bao nhiêu để công suất trên R lớn nhất?

    Bài 13

    Cho mạch điện như hình vẽ.

    = 12V; r = 3$Omega$; $R_{1}$ = 12$Omega$.

    Hỏi $R_{2}$ bằng bao nhiêu để công suất tiêu thụ mạch ngoài là lớn nhất? Tính công suất này.

    D. HƯỚNG DẪN GIẢI Bài 1

    Ta có

    * Khi mạch hở thì I = 0 nên I$R_{N}$ = 0; Ir = 0 nhưng , tức là suất điện động của nguồn điện có giá trị bằng hiệu điện thế giữa hai cực của nó khi mạch ngoài hở ⇒ chọn C.

    Bài 2

    ⇒ chọn D.

    Bài 3

    ⇒ Chọn A.

    Bài 4

    1. Điện trở tương đương mạch ngoài:

    Cường độ mạch chính:

    Hiệu điện thế hai đầu mạch ngoài:

    Cường độ dòng điện qua mỗi điện trở:

    2. Công suất của nguồn điện là:

    3. Hiệu suất nguồn:

    Bài 5

    V chỉ $U_{2V}$ = 1,2V

    A chỉ I = 0,3A

    Ta có: $U_{1}$ = I$R_{1}$ = 0,3.5 = 1,5V

    Hiệu điện thế hai đầu mạch ngoài:

    Bài 6 Bài 7

    1) Điện trở tương đương:

    Cường độ dòng điện qua mỗi điện trở:

    Hiệu điện thế hai đầu mạch ngoài:

    2. – Công suất của $R_{1}$:

    – Công của mạch ngoài:

    Bài 8

    k mở, V chỉ $U_{m}$ với:

    Khi k đóng, do các vôn kế có điện trở lớn và ampe kế, khóa k có điện trở nhỏ nên mạch gồm $R_{1}$ nt $R_{2}$ nt $R_{3}$. Ta có:

    Vôn kế $V_{1}$ chỉ $U_{12}$ = $U_{1}$ + $U_{2}$ = 10V (1)

    Vôn kế $V_{2}$ chỉ $U_{23}$ = $U_{2}$ + $U_{3}$ = 12V (2)

    Trừ (1) và (2) theo từng vế, ta có:

    $U_{3}$ – $U_{1}$ = 2V

    Mà $U_{3}$ = 2$U_{1}$ (do $R_{3}$ = 2$R_{1}$ và $R_{3}$ nt $R_{1}$)

    nên 2$U_{1}$ – $U_{1}$ = 2V

    ⇒ $U_{1}$ = 2V

    Lúc này V chỉ $U_{N}$ = $U_{1}$ + $U_{23}$ = 2 + 12 = 14V

    Bài 9

    1. Điện trở tương đương:

    Cường độ dòng điện:

    2. Công suất trên $R_{2}$:

    3. $U_{MN}$ = $U_{MA}$ + $U_{AN}$ = -$I_{1}R_{1}$ + $I_{3}R_{3}$

    Khi đó hiệu điện thế giữa M và N thì cực dương vôn kế mắc ở M.

    Bài 10

    1. Khi k mở mạch gồm [($R_{2}$ nt $R_{5}$) // $R_{4}$] nt $R_{3}$.

    2. Khi k đóng, ta có $R_{1}.R_{4}$ = $R_{2}.R_{3}$ = 16$Omega ^{2}$ nên cầu cân bằng, dòng điện không qua $R_{5}$. Ta có thể xem mạch gồm ($R_{1}$ nt $R_{3}$) // ($R_{2}$ nt $R_{4}$).

    Bài 11

    Cường độ dòng điện:

    Hiệu điện thế:

    1. Điện trở:

    2. Công suất của nguồn:

    Bài 12

    1. Ta có:

    Giải phương trình trên ta có 2 nghiệm là:

    R = 11$Omega$ và R = $large frac{1}{11}$$Omega$

    Công suất của nguồn lúc này là:

    (Ta thấy ứng với R = $large frac{1}{11}$$Omega$, cường độ dòng điện qua mạch quá lớn, không phù hợp với thực tế.)

    Bài 13

    Gọi R là điện trở tương đương của $R_{1}$ và $R_{2}$. Giải tương tự câu 2 bài trên, ta có công suất mạch ngoài lớn nhất khi:

    R = r = 3$Omega$

    Cường độ dòng điện qua mạch là:

    --- Bài cũ hơn ---

  • Bài Tập Vận Dụng Định Luật Ôm Và Công Thức Tính Điện Trở Của Dây Dẫn
  • Bai 6: Bai Tap Van Dung Dinh Luat Om
  • Chương Iii: Bài Tập Định Luật Ôm Cho Mạch Chứa Bình Điện Phân
  • Skkn Hướng Dẫn Học Sinh Giải Một Số Bài Tập Về Định Luật Ôm Áp Dụng Cho Các Loại Đoạn Mạch
  • Htkt & Bt: Các Định Luật Bảo Toàn
  • Giáo Án Bài 9 Định Luật Ôm

    --- Bài mới hơn ---

  • Skkn Thiết Kế Bộ Thí Nghiệm Dạy Học Bài “định Luật Sác
  • Giáo Án Vật Lý: Định Luật Sác
  • Chương Ii:bài Tập Các Định Luật Newton
  • Giáo Án Bài Tập Các Định Luật Newton
  • Triết Lý Cuộc Sống Từ 3 Định Luật Của Newton
  • GIÁO ÁN VẬT LÝ 11CB

    Tiết 18: BÀI 9 ĐỊNH LUẬT ÔM ĐỐI VỚI TOÀN MẠCH

    GIÁO VIÊN : LÂM QUỐC THẮNG

    Năm Học: 2022 – 2022

    10P

    Toàn mạch gồm các thành phần nào ?

    Viết công thức định luật ôm ? chú thích các đại lượng

    Phát biểu định luật ôm ?

    Viết công thức tính UN ?

    Quan sát trả lời

    Nêu công thức

    Phát biểu định luật.

    luận

    Suy ra công thức tính UN

    I.tải:

    II. Định luật Ôm đối với toàn mạch

    và I =

    Cường độ dòng điện chạy trong mạch điện kín tỉ lệ thuận với suất điện động của nguồn điện và tỉ lệ nghịch với điện trở toàn phần củamạch đó.

    UN = IRN = E – Ir

    3.2.Hoạt động 2 : Tìm hiểu hiện tượng đoản mạch, mối liên hệ giữa định luật Ôm với toàn mạch và định luật bảo toàn và chuyển hoá năng lượng, hiệu suất của nguồn điện.

    TG

    Hoạt động của giáo viên

    Hoạt động của học sinh

    Nội dung cơ bản

    5P

    Hiện tượng đoản mạch xảy ra khi nào?

    Khi đó, cường độ dòng điện phụ thuộc vào những yếu tố nào?

    Tại sao sẽ rất có hại cho pin, ắc-quy nếu xảy ra hiện tượng đoản mạch?

    Biện pháp nào được sử dụng để tránh không xảy ra hiện tượng này?

    Viết công thức tính công do nguồn điện sinh ra trong mạch ?

    Viết công thức tính nhiệt lượng tỏa ra trong mạch ?

    Chứng minh tính đúng của định luật Ôm ?

    Giới thiệu hiệu suất nguồn điện.

    Suy trả lời

    Ghi nhận hiện tượng đoản mạch.

    luận trả lời

    luận trả lời

    Viết công thức

    luận trả lời

    Ghi nhận hiệu suất nguồn điện.

    III. Nhận xét

    1. Hiện tượng đoản mạch

    Cường độ dòng điện trong mạch kín đạt giá trị lớn nhất khi RN = 0. Khi đó ta nói rằng nguồn điện bị đoản mạch và

    I =

    2. Định luật Ôm đối với toàn mạch và định luật bảo toàn và chuyển hoá năng lượng

    Công của nguồn điện sản ra trong thời gian t :

    A = E It (1)

    Nhiệt lượng toả ra trên toàn mạch :

    Q = (RN + r)I2t (2)

    Theo định luật bảo toàn năng lượng thì A = Q, do đó từ (1) và (2) ta suy ra

    I =

    Như vậy định luật Ôm đối với toàn mạch hoàn toàn phù hợp với định luật bảo toàn và chuyển hoá năng lượng.

    3. Hiệu suất nguồn điện

    H =

    3.3.Hoạt động 3 : Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà.

    TG

    Hoạt động của giáo viên

    Hoạt động của học sinh

    ND

    --- Bài cũ hơn ---

  • Định Luật Ôm Cho Toàn Mạch
  • Giáo Án Bài 10 Ba Định Luật Niuton
  • Lý Thuyết Và Các Dạng Bài Tập Ba Định Luật Niutơn
  • Luận Văn Tích Cực Hoá Hoạt Động Nhận Thức Của Học Sinh Thpt Miền Núi Khi Giảng Dạy Một Số Khái Niệm Và Định Luật Vật Lí Của Chương “khúc Xạ Ánh Sáng”
  • James Prescott Joule Nhà Vật Lý Đặt Nền Móng Cho Định Luật
  • Chuyên Đề I: Định Luật Ôm

    --- Bài mới hơn ---

  • Giáo Án Vật Lý 12 Cơ Bản
  • Vietsciences ; ; ; ;science, Khoa Hoc, Khoahoc, Tin Hoc, Informatique;computer; Vat Ly; Physics, Physique, Chimie, Chemistry, Hoa Hoc, Sinh Vat, Biologie, Biology;biochimie;biochemistry;a
  • Định Nghĩa, Công Thức & Sự Kiện
  • Nguyên Lý Pareto – Quy Luật 80/20 Trong Kinh Doanh
  • 12 Câu Hỏi Trắc Nghiệm Phóng Xạ Vật Lý 12 Chọn Lọc, Có Đáp Án
  • Chuyên Đề I : Định luật Ôm I Mục tiêu: - Chuyên đề định luật ôm được dạy trong thời lượng 6 tiết Khi học định luật ôm học sinh nắm được : + Mối quan hệ giữa cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn. = Xây dựng được công thức định luật ôm I = Trong đó U : Là hiệu điện thế ( V ) R : Là điện trở của dây dẫn () I : Cường độ dòng điện ( A ) - HS nắm được các hệ thức trong mạch điện nối tiếp, mạh song song. Trong đoạn mạch nối tiếp: I = I1 = I2 = = In U = U1 + U2 + + Un R = R1 + R2 + + Rn Trong đoạn mạch song song I = I + I + + I U = U1 = U2 = = Un 1/R = 1/R1 + 1/R2 + + 1/Rn Biết vân dụng các hệ thức đã học để giải thích được các hiện tượng đơn giản và làm được các bài tập vật lý trong sách bài tập vật lý. Học sinh có ý thức học tập bộ môn vật lý II. kế hoạch thực hiện Tiết 1: Mối quan hệ của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn. Tiết 2: Điện trở của dây dẫn - Định luật ôm. Tiết 3: Điện trở của dây dẫn - Định luật ôm ( tiếp theo ) Tiết 4: Định luật ôm trong đoạn mạch nối tiếp. Tiết 5: Định luật ôm trong đoạn mạch song song. Tiết 6: Định luật ôm trong đoạn mạch hỗn tạp III Kế hoạch chi tiết : Ngày soạn: 23 / 8 Ngày giảng: TIếT 1: Định luật Ôm A- Mục tiêu : - Học sinh nắm chắc hơn về mối quan hệ giữa cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn. = Từ đó phát biểu được “ Cường độ dòng điện chạy qua vật dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn ” - Học sinh làm được các bài tập 1.1 đến bài 1.4 trong SBT vật lý 9 B - Chuẩn bI: - GV : Giáo án + Sách bài tập vật lý + Bảng phụ - HS : Vở ghi + Sách bài tập vật lý C - tiến trình lên lớp : I - ổn định tổ chức: 9 C II - KTBC: ( kết hợp trong giờ ) III - Các hoạt động dạy - học: 1 - Hoạt động1: Giải bài tập số 1.1 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải bài tập. + 1 HS lên bảng làm bài tập 1-Bài tập số 1.1 SBT tóm tắt U1 = 12 V I1 = 0,5 A U2 = 36 V I2 = ? A Bài Giải Vận dụng mối quan hệ giữa cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn ta có Thay số I2 = 0,5 . 36/12 = 1,5 A Đáp số: I2 = 1,5 A 2 - Hoạt động2: Giải bài tập số 1.2 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải bài tập. + 1 HS lên bảng làm bài tập 2- Bài tập 1.2 SBT Tóm tắt I1 = 1,5 A U1 = 12 V I2 = I1 + 0,5 A = 2 A -------------------------- U2 = ? Bài giải Vận dụng hệ thức = ta có U2 = U1 . = 12 . = 16 (V) Đáp số: 16 V 3 - Hoạt động3: Giải bài tập số 1.3 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải bài tập. + 1 HS lên bảng làm bài tập 3- Bài số 1.3 SBT Tóm tắt U1 = 6 V U2 = U1 - 2 V = 4 V I = 0,15 A -------------------------- I2 = ? ( đúng; sai ) Bài giải Vận dụng hệ thức = ta có I2 = I1 . = 0,3 . = 0,2 A Vậy kết quả này sai vì I2 = 0,2 A lớn hơn 0,15 A 4 - Hoạt động4: Giải bài tập số 1.4 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải bài tập. + 1 HS lên bảng làm bài tập 4- Giải bài số 1.4 SBT Tóm tắt U1 = 12 V I1 = 6mA I2 = I1 - 4mA = 2 mA -------------------------- I2 = I1 - 4mA = 2 mA Bài giải Vận dụng hệ thức = ta có U2 = U1 . = 12 . = 4 (V ) Vậy đáp án D là đúng IV – Củng cố : Yêu cầu học sinh nêu được mối quan hệ giữa cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn, và viết được hệ thức Biết được phương pháp giải bài tập vật lý. V – HDVN: - Nắm được hệ thức = để học tiết sau. - Làm các bài tập trong sách bài tập vật lý. Ngày soạn: 23 / 8 Ngày giảng: TIếT 2: định luật ôm ( Tiếp theo ) A- Mục tiêu : - Học sinh nắm chắc khái niệm điện trở, hiểu rõ ý nghĩa của điện trở là mức độ cản trở dòng điện của dây dẫn. - Nắm chắc được định luật ôm I = Trong đó U : Là hiệu điện thế ( V ) R : Là điện trở của dây dẫn () I : Cường độ dòng điện ( A ) - Học sinh vận dụng công thức I = đểgiải các bài tập 2.1 đến bài 2.4 trong SBT vật lý 9 B - Chuẩn bI: - GV : Giáo án + Sách bài tập vật lý + Bảng phụ - HS : Vở ghi + Sách bài tập vật lý C - tiến trình lên lớp : I - ổn định tổ chức: 9 C : II - KTBC: ( kết hợp trong giờ ) III - Các hoạt động dạy - học: 1 - Hoạt động1: Củng cố kiến thức - GV yêu cầu 1 HS đứng tại chỗ nêu công thưc của điện trở và ý nghĩa của điện trở. Củng cố kiến thức: - Công thức điện trở: R = Trong đó R: điện trở của vật dẫn U: Hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn I : cường độ dòng điện đi qua dây dẫn + Điện trở cho ta biết mức độ cản trở dòng điện của dây dẫn đó. - GV yêu cầu 1 HS đứng tại chỗ nêu công thưc của định luật ôm. - Định luật ôm: I = Trong đó U : Là hiệu điện thế ( V ) R : Là điện trở của dây dẫn () I : Cường độ dòng điện ( A ) 2 - Hoạt động2: Giải bài tập số 2.1 SBT - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải bài tập. - 1 HS lên bảng làm bài tập 2- Giải bài số 2.1 SBT a, - Từ đồ thị , khi U = 3 V thì : I1 = 5 mA à R1 = 600 I2 = 2mA à R2 = 1500 I3 = 1mA à R3 = 3000 b, Dây R3 có điện trởlớn nhất và dây R1 có điện trở nhỏ nhất - Ba cách xác định điện trở lớn nhất, nhỏ nhất Cách 1 : Từ kết quả đã tính ở trên ta thấy dây thứ 3 có điện trở lớn nhất, dây thứ nhất có điện trở nhỏ nhất. Cách 2 : Nhìn vào đồ thị , không cần tính toán, ở cùng một hệu điện thế, dây nào cho dòng điện đi qua có cường độ dòng điện lớn nhất thì điện trở lớn nhất và ngược lại. Cách 3: Nhìn vào đồ thị, Khi cường độ dòng điện đi qua 3 điện trở có giá trị như nhau thì hiệu điện thế của dây nào có giá trị lớn nhất thìđiện trở đó lớn nhất. 3 - Hoạt động3: Giải bài tập số 2.2 SBT - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải bài tập. -GV gọi 1 HS lên bảng làm bài tập 3 Giải bài tập số 2.2 SBT Tóm tắt R = 15 U = 6 V I2 = I1 + 0,3 A ---------------------- a, I1 = ? b, U2 = ? Bài giải a, Vận dụng hệ thức ta có : I1 = = = 0,4 A Cường độ dòng điện I2 là: I2 = I1 + 0,3 A = 0,4 A + 0,3 A = 0,7 A b, Hiệu điện thế U2 là : U2 = I . R = 0,7 . 15 = 10,5 V IV – Củng cố : Nắm chắc được công thức điện trở và công thức của định luật ôm Biết được phương pháp giải bài tập vật lý. V – HDVN: - Học bài và làm bài tập số 2.3 và bài 2.4 trong sách bài tập vật lý 9 - Giờ sau học tiếp bài “ điện trở của dây dẫn - định luật ôm ” Ngày soạn: 25 / 8 Ngày giảng: TIếT 3: định luật ôm ( Tiếp theo ) A- Mục tiêu : - Học sinh nhớ được cách xác định điện trở của một vật dẫn bằng vôn kế và ămpekế. Nhớ được cách mắc vôn kế và ămpekế vào trong mạch điện. - Nắm chắc được định luật ôm I = Trong đó U : Là hiệu điện thế ( V ) R : Là điện trở của dây dẫn () I : Cường độ dòng điện ( A ) - Học sinh vận dụng công thức I = để giải các bài tập 2.3 đến bài 2.4 trong SBT vật lý 9. - Giáo dục ý thức hợp tác của học sinh. - Giáo dục ý thức học tập của học sinh. B - Chuẩn bI: - GV : Giáo án + Sách bài tập vật lý + Bảng phụ - HS : Vở ghi + Sách bài tập vật lý C - tiến trình lên lớp : I - ổn định tổ chức: 9 C: II - KTBC: ( kết hợp trong giờ ) III - Các hoạt động dạy - học: 1 - Hoạt động1: Củng cố kiến thức - Muốn xác định điện trở của một dây dẫn ta cần biết những đại lượng nào ? + để xác định được U ta cần có dụng cụ gì và mắc nó vào mạch điện ntn ? + Để xác định I ta cần có dụnh cụ gì và mắc nó ntn trong mạch điện ? 1 Củng cố kiến thức: Mạch điện dùng để xác định điện trở của dây dẫn bằng Vôn kế vá Ămpekế V A + - K 2 - Hoạt động2: Giải bài tập số 2.3 SBT - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải bài tập. 1 HS lên bảng làm bài tập 2- Bài tập số 2.3 SBT vật lý 9 a, Vẽ đồ thị 0 1,5,7 3,0,7 4,5 6,0 U(V) 0,31 0,61 0,9 1,29 I (A) b, Điện trở của dây dẫn là: R = = = 5 Đáp số: R = 5 3 - Hoạt động3: Giải bài tập số 2.4 SBT - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải bài tập. - 1 HS lên bảng làm bài tập 3 Giải bài tập số 2.4 SBT Tóm tắt R1 = 10 U = 12 V I2 = --------------- I1 = ? R2 = ? Bài giải a, Vận dụng hệ thức ta có: I1 = = = 1,2 A b, Cường độ dòng điện I2 là: I2 = = 0,6 (A) Điện trở R2 là : R2 = = = 20 IV – Củng cố : Nắm chắc công thức điện trở và ý nghĩa của điện trở Nắm chắc công thức định luật ôm và cách xác định từng đại lượng có trong công thức Biết được phương pháp giải bài tập vật lý. V – HDVN: - Giờ sau học bài định luật ôm trong đoạn mạch nối tiếp. - Làm các bài tập trong sách bài tập vật lý. - Chuẩn bị 6 bảng phụ và bút phoóc viết bảng. Ngày soạn: 25 / 8 Ngày giảng: TIếT 4: định luật ôm ( Tiếp theo ) A- Mục tiêu : - Củng cố kiến thức về định luật ôm trong đoạn mạch nối tiếp. - Vận dụng được các hệ thức để giải các bài tập vật lý trong SBT. - Giáo dục ý thức học tập của học sinh. B - Chuẩn bI: - GV : Giáo án + Sách bài tập vật lý + Bảng phụ - HS : Vở ghi + Sách bài tập vật lý C - tiến trình lên lớp : I - ổn định tổ chức: 9 C II - KTBC: ( kết hợp trong giờ ) III - Các hoạt động dạy - học: 1 - Hoạt động1: Giải bài tập số 4.1 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải bài tập. - 1 HS lên bảng làm bài tập 1 Bài số 4.1 SBT: Tóm tắt R = 5 R = 10 I = 0,2 A a, Vẽ sơ đồ mạch nối tiếp b, U = ? ( Bằng 2 cách ) Bài giải a,Vẽ sơ đồ: b, Tính U: cách 1: Hiêu điện thế hai đầu R1 là: U1 = I . R1 = 0,2 . 5 = 1 (V) Hiệu điện thế hai đầu R2 là: U2 = I . R2 = 0,2 . 10 = 2 (V) Hiệu điện thế của mạch là : U = U1 + U2 = 1 + 2 = 3 (V) cách 2: Điện trở tương đương của đoạn mạch là : R = R + R = 5 + 10 = 15 ( ) Hiệu điện thế của mạch là : U = I . R = 0,2 . 15 = 3 (V) 2 - Hoạt động2: Giải bài tập số 4.2 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải bài tập. - 1 HS lên bảng làm bài tập 2, Bài số 4.2 SBT Tóm tắt R = 10 U = 12 V ------------- a, I = ? b, Ampekế ? Bài giải a, Vận dụng công thức: I = = = 1,2 (A) b, Ampekế phải có điện trở rất nhỏ so với điện trở mạch, khi đó điện trở củaAmpekế không ảnh hưởng đến điện trở đoạn mạch. Dòng điện chạy qua ampekế chính là dòng điện chạy qua đoạn mạch đang xét. 3 - Hoạt động3: Giải bài tập số 4.3 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải bài tập. - 1 HS lên bảng làm bài tập 3, Bài số 4.3 SBT Tóm tắt R1 = 10 Bài giải R2 = 20 a, Điện trở tương đương của U = 12 V mạch điện là : ----------- R = R1 + R2 = 30 ( ) a, I = ? Số chỉ của ampekế là : UV = ? I = U/R = 12/ 30 = 0,4 (A) b, I' = 3I Số chỉ của vôn kế là : UV = I. R1 = 0,4 . 10 = 4 (V) b, Cách1: Chỉ mắc điện trở R1 trong mạch, còn hiệu điện thế giữ nguyên như ban đầu. Cách2: Giữ nguyên mạch nối tiếp đó, nhưng tăng HĐT mạch lên gấp 3 lần 4 - Hoạt động4: Giải bài tập số 4.7 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải bài tập. - 1 HS lên bảng làm bài tập 4, Bài số 4.7 SBT Tóm tắt Bài giải R1 = 5 a, Vì ba điện trở mắc nối R2 = 10 tiếp nhau ta có: R3 = 15 R = R1 + R2 + R3 = 30 () U = 12 V b, Cường độ dòng điện --------------- chạy trong mạch là: a, R = ? I = U/R = 12/ 30 = 0,4(A) b, U1 = ? Hiệu điện thế hai đầu R1 là: U2 = ? U1 = I. R1 = 0,4 . 5 = 2 (V) U3 = ? Hiệu điện thế hai đầu R2 là: U2 = I. R2 = 0,4 . 10 = 4 (V) Hiệu điện thế hai đầu R3 là: U3 = I. R3 = 0,4 . 15= 6 (V) IV – Củng cố : Nắm chắc các hệ thức trong đoạn mạch mắc nối tiếp Nắm chắc công thức định luật ôm và cách xác định từng đại lượng có trong công thức Biết được phương pháp giải bài tập của đoạn mạch nối tiếp . V – HDVN: - Về nhà làm tiếp các bài tập còn lại . - Giờ sau học bài định luật ôm trong đoạn mạch song song Ngày soạn: 10 / 9 Ngày giảng: TIếT 5: định luật ôm ( tiếp theo ) A- Mục tiêu : - Củng cố kiến thức về định luật ôm trong đoạn mạch song song - Vận dụng được các hệ thức để giải các bài tập vật lý trong SBT. - Giáo dục ý thức học tập của học sinh. B - Chuẩn bI: - GV : Giáo án + Sách bài tập vật lý + Bảng phụ - HS : Vở ghi + Sách bài tập vật lý C - tiến trình lên lớp : I - ổn định tổ chức: 9 C : II - KTBC: ( kết hợp trong giờ ) III - Các hoạt động dạy - học: 1 - Hoạt động1: Giải bài tập số 5.1 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải bài tập. - 1 HS lên bảng làm bài tập 1, Bài số 5.1 SBT Tóm tắt Bài giải R1 = 15 a, Điện trở tương đương R2 = 10 của mạch song song là: U = 12 V R = = =6 ------------ b, Số chỉ của các Ampekế a, R = ? I1 =U/R1 = 12/15 = 0,8 (A) b, I1 = ? I2 = U / R2 = 12/10 = 1,2 (A) I2 = ? I = I1 + I2 = 2 (A) I = ? 2 - Hoạt động2: Giải bài tập số 5.2 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải bài tập. - 1 HS lên bảng làm bài tập 2- Bài số 5.2 SBT Tóm tắt Bài giải R1 = 5 Vì R1 // R2 à U = U1 = U2 R2 = 10 = I1 . R1 = 0,6 . 5 = 3 (V) I = 0,6 A Cường độ dòng điện qua R2 ------------- I2 = U2 / R2 = 3 / 10 =0,3(A) a, U = ? Số chỉ của Ampekế là : b, I = ? I = I1 + I2 = 0.6 + 0,3 = 0,9(A) Đáp số U = 3 V ; I = 0,9 A 3 - Hoạt động3: Giải bài tập số 5.3 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải bài tập. - 1 HS lên bảng làm bài tập 3- Bài số 5.3 SBT Tóm tắt Bài giải R1 = 20 Điện trở tương đương của R2 = 30 đoạn mạch là: I = 1,2 A R = R1.R2/ (R1+R2)=12() ------------- Hiêu điện thế mạch điện là I1 = ? U = I . R = 1,2.12= 14,4(V) I2 = ? Ta có U = U1 = U2 = 14,4 V -------------- Số chỉ của các Ampekế lần I1 = ? lượt là: I2 = I1 = U1/R1 = 14,4 / 20 = 0,72(A) I2 = U2 / R2 = 14,4 / 30 = 0,48 (A) 4 - Hoạt động4: Giải bài tập số 5.6 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải bài tập. - 1 HS lên bảng làm bài tập 4 - Bài tập 5.6 SBT Tóm tắt R1 = 10 R2 = R3 = 20 U = 12 V --------------------- R = ? I = ? I1 = ? I2 = ? Bài giải Vì R1 // R2 // R3 nên ta có: = + + = + 2. = à R = 5 ( ) Cường độ dòng điện qua mạch chính là: I = U / R = 12 / 5 = 2,4 (A) Cường độ dòng điện đi qua R1 là: I1 = U / R1 = 12 / 10 = 1,2 (A) Cường độ dòng điện đi qua R2, R3 là: I2 = I3 = ( I - I1 )/ 2 = 0.6 (A) IV – Củng cố : Nắm chắc các hệ thức trong đoạn mạch mắc song song Nắm chắc công thức định luật ôm và cách xác định từng đại lượng có trong các hệ thức của đoạn mạch song song Biết được phương pháp giải bài tập của đoạn mạch song song. V – HDVN: - Về nhà làm tiếp các bài tập còn lại . - Giờ sau học bài định luật ôm trong đoạn mạch hỗn hợp. Ngày soạn: 10 / 9 Ngày giảng: TIếT 6: định luật ôm ( tiếp theo ) A- Mục tiêu : - Củng cố kiến thức về định luật ôm trong đoạn mạch hỗn tạp - Vận dụng được các hệ thức để giải các bài tập vật lý trong SBT B - Chuẩn bI: - GV : Giáo án + Sách bài tập vật lý + Bảng phụ - HS : Vở ghi + Sách bài tập vật lý C - tiến trình lên lớp : I - ổn định tổ chức: 9 C : II - KTBC: ( kết hợp trong giờ ) III - Các hoạt động dạy - học: 1 - Hoạt động1: Giải bài tập số 6.1 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải bài tập. - 1 HS lên bảng làm bài tập 1 Bài số 6.1 Tóm tắt R1 = R2 = 20 --------------------- Rnt = ? R// = ? = ? Bài giải Điện trở của đoạn mạch nối tiếp là: Rnt = R1 = R2 = 20 + 20 = 40 Điện trở của đoạn mạch song song là: R// = = = 10 () Tỉ số = = 4 2 - Hoạt động2: Giải bài tập số 6.2 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải bài tập. - 1 HS lên bảng làm bài tập 2 - Bài số 6. 2 SBT Tóm tắt U = 6 V I1 = 0,4 A I2 = 1,8 A -------------- a, Vẽ sơ đồ ? b, R1 = ? R2 = ? Bài giải a, Có hai cách mắc: Cách1: R1 nối tiếp với R2 . Cách 2 : R1 song song với R2 . b, ta thấy Rtđ của điện trở nối tiếp lớn hơn Rtđ của đoạn mạch song song: R1 + R2 = U / I1 = 15 (1) R1 . R2 / ( R1 + R2 ) = U / I2 = 10/3 (2) Từ (1) và (2) ta có R1 . R2 = 50 ( Hoặc R1 = 5 ; R2 = 10 ) 3 - Hoạt động3: Giải bài tập số 6.3 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải bài tập. - 1 HS lên bảng làm bài tập 3- Bài tập 6.3 SBT Tóm tắt UĐ = 6 V IĐ = 0,5 A U = 6 V I = ? Bài giải Khi hai đèn mắc nối tiếp thì I = U / 2R = IĐ /2 = 0,25 A Vậy hai đèn sáng yếu hơn mức bình thường vì dòng điện chạy qua đèn nhỏ hơn cường độ định mức của mỗi đèn . 4 - Hoạt động4: Giải bài tập số 6.4 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải bài tập. - 1 HS lên bảng làm bài tập 4 - Bài tập 6. 4 SBT Tóm tắt UĐ = 110 V IĐ1 = 0,91 A IĐ2 = 0,36 A U = 220 V ------------------ R1 + R2 ? Bài giải Điện trở của các đèn lần luợt là: R1 = UĐ / IĐ1 = 110 / 0,91 = 121 () R2 = UĐ / IĐ2 = 110 / 0,36 = 306 () Khi hai đèn mắc nối tiếp thì điẹn trở của mạch là: R = R1 + R2 = 121 + 306 = 427 () Cường độ dòng điện thực tế qua đèn là: I = U / R = 220 / 427 = 0,52 ( A ) Ta nhận thấy IĐ2 < I < IĐ1 vậy không thể mắc nối tiếp hai đèn vào mạch điện 220 V ( Nếu mắc thì đèn 1 không thể sáng lên được, còn đèn 2 có thể cháy ) IV – Củng cố : Nắm chắc các hệ thức trong đoạn mạch mắc song song Nắm chắc công thức định luật ôm và cách xác định từng đại lượng có trong các hệ thức của đoạn mạch song song Biết được phương pháp giải bài tập của đoạn mạốngng song. V – HDVN: - Về nhà làm tiếp các bài tập còn lại . - Giờ sau học chuyên đề “ điện trở – công thức điện trở ” Chuyên Đề II điện trở – công thức điện trở I mục tiêu : - Chuyên đề Điện trở – công thức điện trở được dạy trong thời lượng 6 tiết Khi học sinh chuyên đề này sẽ củng cố, đào sâu được các kiến thức sau: + Nắm được công thức điện trở, và các loại điện trở thường dùng hiện nay + Nắm được sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài, tiết diện và phụ thuộc vào bản chất của dây dẫn. + Nắm được các loại điện trở trong kỹ thuật. + có kỹ năng đọc được giá trị điện trở trong kỹ thuật. + Có được các kỹ năng giải các bài tập vật lý. + Có thái độ tốt trong học tập môn vật lý. II Kế hoạch thực hiện : Tiết 7: Sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài dây dẫn Tiết 8: Sự phụ thuộc của điện trở vào tiết diện dây dẫn Tiết 9: Sự phụ thuộc của điện trở vào vật liệu dây dẫn Tiết 10: Biến trở - điện trở dùng trong kỹ thuật Tiết 11: Công thức của điện trở Tiết 12: Công thức của điện trở ( Tiếp theo ) III Kế hoạch chi tiết : Ngày soạn: 13 / 9 Ngày giảng: Tiết 7 : điện trở – công thức điện trở A- Mục tiêu : - Củng cố kiến thức về sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài của dây dẫn. - Vận dụng được các hệ thức để giải các bài tập vật lý trong SBT B - Chuẩn bI: - GV : Giáo án + Sách bài tập vật lý + Bảng phụ - HS : Vở ghi + Sách bài tập vật lý C - tiến trình lên lớp : I - ổn định tổ chức: 9 C : II - KTBC: ( kết hợp trong giờ ) III - Các hoạt động dạy - học: 1 - Hoạt động1: Củng cố kiến thức - GV yêu cầu HS nhắc lại mối quan hệ giữa điện trở với chiều dài của dây - Điện trở của dây dẫn tỉ lệ thuận với chiều dài của dây dẫn R ~ l Ta có hệ thức = 2 - Hoạt động2: Giải bài tập 7.1 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải bài tập. - 1 HS lên bảng làm bài tập 2 Bài tập số 7.1 tóm tắt 1 = 2 l1 = 2 m l2 = 6 m ------------ = ? Bài giải Vì điện trở của dây dẫn tỉ lệ thuận với chiều dài của dây dẫn , nên ta có: = = = 3 - Hoạt động3: Giải bài tập 7.2 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải bài tập. - 1 HS lên bả

    --- Bài cũ hơn ---

  • Tóm Tắt Công Thức Giải Nhanh Vật Lý 12: 3 Dạng Bài Tập Dòng Điện Xoay Chiều Mạch Rlc.
  • Mạch Điện Xoay Chiều R, L, C Mắc Nối Tiếp, Hiện Tượng Cộng Hưởng Điện Và Bài Tập
  • Giáo Án Tự Chọn Môn Vật Lý 11
  • Bài Tập Nhị Thức Niu Tơn (Newton) Tìm Số Hạng
  • Giáo Án Ứng Dụng Các Định Luật Niu
  • Web hay
  • Links hay
  • Push
  • Chủ đề top 10
  • Chủ đề top 20
  • Chủ đề top 30
  • Chủ đề top 40
  • Chủ đề top 50
  • Chủ đề top 60
  • Chủ đề top 70
  • Chủ đề top 80
  • Chủ đề top 90
  • Chủ đề top 100
  • Bài viết top 10
  • Bài viết top 20
  • Bài viết top 30
  • Bài viết top 40
  • Bài viết top 50
  • Bài viết top 60
  • Bài viết top 70
  • Bài viết top 80
  • Bài viết top 90
  • Bài viết top 100